新华社石家庄9月10日电（记者冯维健）闪展腾挪、踢腿生风，运动场上武术表演活力四射；鼓声如雷、舞姿翩翩，大礼堂内文艺节目精彩纷呈……又到一年教师节，河北雄安新区各幼儿园、中小学开展“花式”活动，仪式感满满，创新味十足。

　　雄安新区设立七年多来，各类创新要素向这里聚集。“未来之城”沃土上，一批有着教育新思想、新观念的年轻教师不断成长。

　　走进雄安史家胡同小学，一场别开生面的颂诗会排练活动引起了记者的注意。几位年轻教师你一言我一语指导学生的舞姿、动作、声调，合作中碰撞出不少“火花”。与平时活动以班为单位不同，这里学生混编、教师打散，不再是传统的班主任负责制，而是全员参与。

　　“语文老师组织诗词文稿，音乐老师排练舞蹈动作，体育老师组织队形训练，美术老师带领学生制作道具……如果把他们放在一起，各学科教师就会在配合中相互补充并形成合力。”雄安史家胡同小学校长助理王映说，年轻教师的培养也从专业化发展向多元化成长迈进。

雄安史家胡同小学学生在操场上运动。新华社记者牟宇 摄

　　培养高素质教师队伍是新时代推动教育高质量发展的关键。刚刚结束的这个暑假，雄安新区一批年轻教师抓紧时间给自己“充电”，向京津等地的教育专家“取经”，为新学期做足准备。张小涵就是其中一位。

　　教龄刚满两年的张小涵是教师队伍中的新手，但各种新教学手段的应用在她的课堂上早已司空见惯。只见她熟练地打开智慧教育平台，经过远程连线，屏幕上立即出现北京史家胡同小学上课的场景。

　　原来，这是一节横跨京雄两地的远程“双师课”。课上，张小涵与身处北京的资深教师龚丽一同讲授。两人相互配合，你开篇导入，我组织活动；你提出问题，我负责解答。两地学生同频共振，深度参与其中。

　　在张小涵看来，课前两地老师一起研读课标，协同备课；课中默契配合，像说对口相声一样将知识娓娓道来；课后共同总结反思，对教学中的不足及时反思改进，对她是一种提升。

北京市朝阳区实验小学雄安校区的老师给学生上手工课。新华社记者牟宇 摄

　　对北京市朝阳区实验小学雄安校区的青年教师苏璟波来说，课讲到一半就转换角色，从老师变成“学生”，这样的情况并不少见。

　　原来，得益于京雄两地的帮扶合作关系，每学期这里都会开展集团互巡。教育集团校长陈立华每次来到雄安校区，总会深入课堂、亲身示范。她先后三次来到苏璟波的课堂，每当听到关键点就随机上台，讲重点、做引导。

　　“从最初一上讲台就脸红，到如今我也成了实习老师的师父。”苏璟波说，吸取优点，同时保持自己的特点，青年教师才能进步。

北京八十中雄安容东分校的学生在排练合唱。新华社记者牟宇 摄

　　在北京市第八十中学雄安容东分校，体育老师敦春梅在每天的社团活动时间，准时出现在排练厅，带领各年级热爱舞蹈的学生练习民族舞。

　　2021年，从吉林体育学院毕业后，敦春梅一直致力于体育舞蹈方面的研究和教学。“让体育课也能更具思想性和艺术范儿，这是我的初心，也是我的创新。”

　　虽然仅仅从教三年，但在敦春梅的带领下，一批学生在省级大赛中获奖。“雄安给了我成长成才的平台，我也要为孩子们创造机会，帮助他们走上更大的舞台。”敦春梅说。

安新县端村学校学生在科技活动室内组装机器人。新华社记者牟宇 摄

　　同样刚满三年教龄的还有安新县端村学校音乐老师许天。记者见到他时，他刚刚带领学生拿下县艺术节的一等奖，正在复盘舞蹈动作、补充新的元素，以便在接下来的社团巡展中展演。

　　“我们这段舞蹈融合了情景剧、街舞、现代舞、体操等多种元素，它以抵制校园霸凌为主题，通过有情节、有故事的演绎，起承转合、娓娓道来，在艺术化的呈现中给教师、学生和广大家长带来警示意义。”许天说。

　　“雄安作为‘未来之城’，要培养和塑造的是适应未来社会发展的人才。探索实践育人新模式，是我作为雄安青年教师的责任。”许天说。