原标题：我省在技工院校推进工学一体化技能人才培养模式 “十四五”时期建设35个工学一体化培养模式专业
省人社厅近日印发《河北省推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施方案》，在全省技工院校推进工学一体化技能人才培养模式（以下简称工学一体化培养模式），实现思想教育、知识传授、技能培养融合统一。
《实施方案》明确“十四五”时期工作目标：以我省一体化课程教学改革试点院校为基础，以技师学院为重点，建设35个工学一体化培养模式专业，40所技工院校参与实施工学一体化培养模式，培训500名工学一体化教师，将企业典型工作任务转换为学校教学内容，促进技工院校学生高质量就业。
《实施方案》提出八项具体任务。
开发工学一体化教学资源。组织试点院校紧紧围绕我省12大主导产业和107个县域特色产业集群对技能人才需求和人社部试点专业需求，开发先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业以及我省急需紧缺职业（工种）和特色职业的教学资源。
建设工学一体化教学场地。通过新建、改造等方式，建设既能满足理论教学，又能具备技能训练的一体化教学场地，科学设置与教学班级规模相匹配、符合工作任务实施要求的软硬件教学设备，为学生提供体验实际工作过程的学习条件。
加强工学一体化教学研究。组织技工教育专家，加强工学一体化技能人才培养模式研究，规范教学内容、教材使用、技能训练等。
建设省级一体化师资研修基地。根据人社部工学一体化师资培训标准，遴选3个左右建设省级一体化师资研修基地，构建技工院校师资研修平台。
大力推进校企合作共建。通过引企驻校、引校进企等方式，与企业合作共同推进工学一体化培养模式，校企共商专业规划、课程开发、教学模式、实习实训工作，联合开发教学资源。
探索组建区域性、行业性技工教育联盟（集团）。举办区域或行业高技能人才研修交流活动，通过互派师资帮扶，共同推动工学一体化课程资源开发、师资培训、设施共享、成果互认。
充分发挥专家作用。组织行业产业和技工院校专家，成立河北省技工教育和职业培训教学指导委员会，加强工学一体化培养模式研究、教学指导和技术咨询。
采取工学一体化培养模式开展职业技能培训。技工院校在职业技能培训工作中发挥高端引领、示范带动作用，普遍采取工学一体化培养模式，组织开展职业技能培训。（记者 解楚楚）
