6月7日至9日，我省44.13万学子开启“高考模式”。今年是新高考首考落地之年，格外牵动人心，考试时间的延长、考试科目的调整、招生模式的变化……与高考有关的每一项政策调整，都引发关注。
从“3+X”到“3+1+2”
新高考3天考6科
新高考最直观的变化是时间上的调整，由往年的两天改为三天。
省教育考试院相关工作人员表示，与以往语数外加文综或理综的“3+X”组合方式不同，今年高考文化考试，每个考生要考6门，即“3+1+2”。其中，“3”为语文、数学、外语，所有考生必考；“1”为首选科目，考生须在物理、历史科目中选择一科；“2”为再选科目，考生在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。考试安排在6月7日至9日进行，时间比“3+X”模式增加1天。语文、数学、外语科目考试时间、时长与往年一致，选择性考试科目每科考试时长均为75分钟。
新高考打破了传统意义上的文理分科。相关专家表示，长期教育实践表明，中学过早分科会导致考生思维方式不完善和知识结构单一。打破文理分科，有助于把文科的形象思维和理科的逻辑思维较好结合，培养具有创新思维的人才。
尽管考试时间延长，高考总分值却没有变化，依然是750分。成绩登统完成后，省招生委员会将根据高校在我省安排的招生计划数、生源情况、考生成绩等因素，分类别综合考虑，确定各批次录取控制分数线。
普通类根据考生高考文化总成绩（含政策性加分），按照物理科目组合、历史科目组合招生计划数的一定比例，结合考生生源等情况，分别划定本科、专科录取控制分数线。艺术、体育类除了考生高考文化总成绩，专业考试成绩也是划线的重要依据，所不同的是，艺术类划定各类别录取控制分数线时，不区分物理、历史科目组合。
而强基计划、高校专项计划、高水平艺术团及其他有相应文化成绩要求的院校（专业）招生，则会按照物理、历史科目组合，分别划定特殊类型招生录取控制分数线。
“专业（类）+学校”招录
避免学非所愿
尽管我省填报志愿的方式与改革前相同，仍采用在高考文化成绩公布后，考生网上填报志愿。但在志愿填报方面，主要有两个显著变化：一是平行志愿批次的志愿单位、数量有所调整；二是增加了选考科目要求。
平行志愿批次的填报由以“学校”为单位，变为以“专业（类）+学校”为单位，即1个“专业（类）+学校”为1个志愿，不再设专业服从调剂选项。
“一直以来，能否被心仪的专业录取是困扰考生志愿填报的难题之一。”燕山大学招生就业处副处长宋晓飞分析，过往填报模式下，考生被投档到院校后，如果选择了专业服从调剂，可能被调剂到该院校的其他专业；也有部分考生因不服从院校的专业调剂，面临被投档院校退档的风险。新高考模式下，不再有“专业服从调剂”这一选项，契合考生“录其所愿”的现实需求。
与此同时，高校对选考科目的要求，也需要每个考生注意。文理分科背景下，考生填报志愿时，同一个科类，除了有特殊要求的专业外，考生基本可以填报拟报考学校的所有专业。而新高考，考生填报志愿只有符合拟报考学校专业的选考科目要求，才能填报。
对此，省教育考试院相关负责人解释，一是考生选择的首选科目应符合高校对首选科目的要求。二是再选科目要求，高校对再选科目要求分为四种情况：不提再选科目要求的，符合首选科目要求的考生均可报考；提出1门再选科目要求的，考生必须选考该科目方可报考；提出2门再选科目要求且均须选考的，同时选考这2门科目方可报考；提出2门再选科目要求且只需选考其中1门的，选考该2门科目中的任意1门即可报考。
几十个志愿
怎么填报最合理
今年，普通类每次最多可填报96个志愿，艺术类、体育类每次最多可填报70个志愿。几乎所有家长都关心一个问题——这么多个志愿怎么填报最合理？
省教育考试院相关负责人表示，填志愿首先要选考生自己喜欢的。前面志愿建议“冲一冲”，中间志愿建议“稳一稳”，后面志愿要“保一保”。但“保”志愿时有一点很重要，不能光看专业历年分数、位次，更要关注这些专业在河北的招生人数，招生人数过少的专业，录取分数可能变化较大。
河北师范大学教务处副处长耿宗科表示，填报志愿可按照“先学校再专业”和“先专业再学校”两种情况进行分析。第一种情况，考生注重学校的层次，可以根据高校往年的录取分数先确定10余所心仪、有一定梯度的高校，再去筛选符合选考科目要求的专业，最后选出相对喜欢、有一定梯度的专业。
第二种情况，考生对专业要求高，比如就是喜欢读某几个专业，这就需要先确定专业，再看哪些学校有这些专业，最后看自己是不是符合这些专业选考科目的要求。最终将筛选出来的专业进行一定梯度的排序。相对而言，“先学校再专业”的填报方式会轻松一些，而“先专业再学校”的填报方式工作量会大一些，适合专业意向明确的学生。
而面对“专业+学校”招录方式改革，考生对专业、对学校的关注会越来越细化。以后学校在进行招生时，需要为考生提供全方位的专业信息，并对各专业的人才培养、就业质量、毕业生就业去向等作深入说明。
“新高考会让高校专业建设面临机遇和挑战。”耿宗科分析，录取打破了原来的学校分数线概念，每个院校专业组都有一个独立的录取分数线，有助于高校和学科专业凸显自己的办学特色。同时，专业直接走到舞台前沿接受学生选择，也将倒逼高校加强专业建设、调整专业结构，增强专业吸引力，进一步培育优势专业、打造特色专业。此外，高校还应建立健全专业预警、退出和动态调整机制，不断提高专业的相对竞争优势。（记者 马利）
