在北京中关村第三小学雄安校区，有一间属于学生自己的“AI梦想空间人工智能实验室”，教室内陈列着学生自己动手制作的各类科技手工，其中一件展品是在今年疫情期间，学生们在老师的指导下，合作完成的智能体温检测仪，外观虽然“简陋”，但效果显著。
北京中关村第三小学雄安校区校门。记者王文伟 摄
12月14日，“瓣瓣同心·携手共进——京津冀协同发展”网络主题活动采访团走进北京中关村第三小学雄安校区，学校教学副校长郑红彦告诉记者，“智能实验室”正是京津冀教育协同发展，援助办学的最好体现。“这个实验班是中关村第三小学积极帮助我们联系对接承建的，学生在这里不仅可以学习制作各类科技手工，还能学习网络编程，让学生全方位地融入5G智能教学，从小就培养他们的科学思维，这也符合雄安未来智慧城市建设的理念。”目前这类专业化、智能化教学已覆盖三至六年级所有学生，学生们可以根据自身喜好参与学习。
学生制作的科技手工。记者王文伟 摄
明年即将小学毕业的高健魁就是“科学班”的一员，学习实践2年来，他感触最深的就是学校教学方式的转变，“以前我们只有单一的课堂学习，现在我们可以在老师的带领下，根据自己的喜好参与各种科学实验，自己的课外生活非常丰富。”
学校教学方式的变革，学生课余生活的多元化，正是京津冀教育协同并进的生动体现。从2018年北京中关村第三小学雄安校区的建立，到现在该校区和雄安本地邻家学校延伸式教学帮扶，京津冀教育协同如今已在雄安这片充满希望的土地上生根发芽。
截至目前，京津冀56所优质学校已与雄安新区59所各级各类学校建立了多种形式的帮扶合作。（记者王文伟）
