原标题：全面提高学前教育专业人才培养质量
我省今年起开展学前教育师范类专业认证
“2020年，学前教育专业招生层次全部为专科以上，在职幼儿园教师专科以上学历层次达标率达到80%以上……”记者近日从省教育厅获悉，为解决当前幼儿园教师数量不足、水平不高、结构不合理等问题，我省日前印发《河北省学前教育专业人才培养方案》，将通过5年左右努力，全面提高我省学前教育专业人才培养质量。
择优改建2至3所幼儿师范专科学校
到2022年，我省将依托现有优质教育资源，择优改建2至3所幼儿师范专科学校，包括筹建邯郸幼儿师范高等专科学校，遴选1至2所高职院校改建为独立设置的幼儿师范高等专科学校等，构建科学、合理的学前教育培养体系。逐步取消中等学历层次学前教育专业培养模式，推行初中毕业起点“3+2”分段制、五年一贯制等专科层次培养模式。
此外，鼓励有条件的高等学校设置学前教育学院，拓宽学前教育专业办学渠道。支持省属师范院校整合现有学前教育资源，组建实体化的学前教育学院，在河北师范大学开始试点；优先支持河北大学等非师范类省属重点骨干大学组建学前教育学院。
逐步扩大专科以上层次招生计划
从2020年开始，我省学前教育专业招生层次将达到专科以上。
为优化生源，吸引优秀人才报考、从事学前教育，支持部分办学条件好、教学质量高的院校实行提前批次录取，并设立面试考核环节。鼓励培养院校采取“大类招生、二次选拔、分段培养”的方式，允许学生在校期间进行第二次专业选择。
为调整学前教育资源配置，促进学前教育均衡发展，我省将畅通乡村、边远和贫困等特殊地区学生就读中、高职学前教育专业渠道，加大招生计划倾斜力度，增加乡村、边远和贫困地区学前教育专业的招生指标，为这些地区教育精准扶贫提供师资保障，满足学前教育专业人才需求。
年内启动学前教育专业认证
为提升培养质量，我省将师德教育贯穿学前教育专业师范生培养全过程，培育其职业认同和社会责任感，并打造一批学前教育专业精品课程，培养尚师德、厚基础、强能力、重融合的幼儿园教师。
从今年起开展学前教育师范类专业认证，2018年至2020年，分别启动学前教育专业一、二、三级认证。
通过成人教育、自学考试、学分互换等方式提高幼儿园教师学历层次，2020年全省幼儿园教师专科以上学历层次达标率达到80%以上，2022年达到85%。（记者马利）
